Pontifício Conselho para as Comunicações Sociais chama a impulsionar na América Latina a formação na comunicação

Bogotá (Quarta-feira, 14-03-2012, Gaudium Press) “Cultura Digital na América Latina…. Investigação interuniversitária, educação e evangelização”. Este é o título do livro apresentado recentemente pelo presidente do Pontifício Conselho para as Comunicações Sociais, Dom Claudio Maria Celli, em que se oferece um aplo panorama da incidência que atualmente tem a cultura digital na sociedade latinoamericana, também apresenta orientações para levar o Evangelho no marco das novas tecnologias da informação.

O documento que foi elaborado pelo Centro de Comunicação Educativa Audiovisual (CEDAL), que trabalha no âmbito da Rede Informática da Igreja na América Latina (RIIAL), apresenta os estudos realizados por várias instituições educativas católicas latinoamericanas durante o ano de 2009 para o projeto intitulado: “Incidência da Cultura Digital na Sociedade Latinoamericana”.

A pesquisa, como mostra o livro, teve como objetivo, “identificar as maiores incidências da cultura digital nos diferente aspectos do comportamento humano, social e cultural da população dos países do continente latinoamericano para articular as mudanças promovidas, com os processos educativos, evangelizadores, pastorais que se apresentam nos diferentes países”.

Entre as orientações que se apresentam no docuemento, se faz um especial chamado para impulsionar a formação na comunicação, que é uma das prioridades que vem promovendo o Pontifício Conselho para as Comunicações Sociais, e que está especificado ao abordar o tema “A Missão Pastoral Evangelizadora, uma observação para o futuro”, elaborado pela doutora Letícia Soberón.

No artigo, a doutora destaca que “é necessário continuar animando a formação dos bispos e presbíteros para a comunicação e para a liderança dos processos comunicativos. E por isso mesmo, também dos agentes de pastoral, pais de família, educadores, religiosos e religiosas, porque as pastorais nas Igrejas não podem prescindir do contexto histórico de onde vivem seus membros”.

Ela também alerta para “romper a inércia” na elaboração das estruturas, linguagens, e métodos que permitam levar ao fim a missão evangelizadora.

Do mesmo modo, referindo-se ao Documento de Aparecida, ela recorda que a Igreja “tem que realizar uma conversão pastoral que seja impregnada em todas as estruturas eclesiais e todos os planos de pastoral das dioceses, paróquias, comunidades religiosas, movimentos e de qualquer instituição da Igreja”, que pemita, “inculturar o Evangelho em um novo contexto”, multiplicando sua linguagem e modo de presença”.

16 instituições educativas latinoamericanas participaram do projeto

Este livro está constituído por estudos de 16 institutições de educação superior de dez países latinoamericanos, entre elas a Universidade Católica de Santa Maria de Antíqua, no Panamá, Católica Madre y Mestra da República Dominicana; Minuto de Dios y la Fundación Universitaria Católica do Norte de Colombia; Universidade Católica Boliviana São Paulo; Universidade de Lima, no Perú; as universidades Católicas de Santa Fé na Argentina; UNISINOS de Porto Alegre, Brasil; Católica de Santiago no Chile, e a Universidad Católica de Assunção no Paraguay, entre outras.

O livro está dividido em duas partes: a primeira apresenta os dados como a população de estudo aos jovens e adolescentes e a segunda a outros grupos de população.

Entre os temas de estudo estão: A oferta comercial das TIC e a sua utilização por jovens e adolescentes nas cidades de La Paz e Santa Cruz – Bolívia, pela Universidade Simon Bolivar; Jovens chilenos e as redes sociais. Oportunidades de criação e participação? pela Universidade Católica do Chile; Caracterizaçãom de acesso e utilização das TIC no contexto universitário da cidade de Assunção – Paraguai, pela Universidade Católica de Assunção; O impacto das novas tecnologias na cultura comunicativa dos jovens universitários na República do Panamá, pela Universidade Católica Santa Maria La Antigua; Educação Virtual, pedagogia e multiculturalidade, pela Universidade Minuto de Deus – Bogotá; A leitura dos jovens universitários de primeiro ano em uma universidade da República Dominicana – o uso das TIC nas práticas educativas universitárias, pela Universidade de Santa Fé – Argentina; Aplicação da Tecnologia Digital na educação pública. Programa One Laptop per child no Perú, pela Universidade de Lima; Que cultura se configura com os dispositivos digitais? Interferências a partir de casos investigados do ponto de vista da cobertura da mídia a partir da Web 2.0 pela Universidade Vale dos Sinos (Unisinos) de Porto Alegre – Brasil; Analise da Cultura Digital a partir de competências sócio-afetivas em cenários de e-learning e teletrabalho”, pela Universidade Católica do Norte – Medellin, Colômbia.

O livro conta com o prefácio do Arcebispo Dom Claudio Maria Celli, presidente do Pontifício Conselho para as Comunicações Sociais, além de um texto de Dom Lucio Adrian Ruiz, oficial do mesmo Conselho.

Sonia Trujillo / Gaudium Press – Colômbia
Tradução: Luciano Batista